县第四实小：走进科普基地 “沉溺式”探究气候奥妙

  3月23日是第63个国际气候日，县气候局迎来了一群小“气候迷”，他们是平缓县第四试验小学的小学生，孩子们走进气候科普教育基地，经过沉溺式体会，近距离了解气候常识，翻开气候奇特“大门”，感触气候科技的无穷乐趣和魅力。

  走进平缓气候防灾减灾科普基地内，孩子们就被眼前林林总总风趣的气候体会项目招引了，振奋、猎奇地体会起来。在VR气候灾祸体会区，猎奇心爆棚的孩子们争相佩带VR眼镜一探终究，操作手柄，气候灾祸经过VR方式感同身受般地展现在眼前，他们不仅能体会飓风、暴雨、龙卷风、沙尘暴等灾祸场景，还能从中学到气候防备常识，知道更多灾祸避险常识;在模仿气候预报播报区，孩子们纷繁化身为气候预报主持人，对着摄像机播报一段实况气候，经过图画组成技能，将“学生主播”形象与虚拟气候场景合二为一，咱们体会了一把当气候播报员的感觉。

  学生 蔡卓函：3月23日是国际气候日，经过气候员的解说，(我)学习到了更多的气候科普常识。我刚刚体会了(气候预报)虚拟播报，当了一回真实的小小气候员，咱们咱们一同探究了气候的奥妙。

  馆内除了VR气候灾祸体会体会和模仿气候预报播报赚足人气，一些具有互动兴趣的气候小游戏也招引不少学生积极参加，如：防雷避险、气候常识抢答、螺旋转椅、踏浪少年、风力自行车等，激起学生对气候常识的探究，进步气候防灾减灾认识，遍及科学常识。

  活动中，县气候局作业人员还向学生们解说人工增雨的根底原理与办法，以及气候预报的制造的过程，并带领学生们来到县气候局博物馆内观赏气候台从前使用过的旧式电话机、印刷机、传感器、风向仪等设备，观赏中学生们认真听讲，仔仔细细地调查，不时记载。

  学生 蔡宇烽：平常我都是在书本上学习到气候常识，今日到了现场观赏，心境非常的激动，我不光了解了人工增雨作业车的作业原理，并且知道了它们在气候作业中发挥着严重的效果。

  此次活动由县气候局、县科协、县地震办联合举行，旨在逐渐加强气候科普宣传教育，遍及科学常识，宏扬科学精力，为推进我县气候高水平质量的开展营建良好氛围。